中小学心理健康教育2024年28期
- 卷首
- 从孩子跪求手机游戏说开来陈学;
- 主编访谈
- “不确定性”对心理健康的影响及应对策略俞国良;何妍;
- 研究实践
- 后疫情时代高中生焦虑的现状、影响与应对罗伟;贾壹;吴际;
- 父亲在位对高中生网络成瘾的影响：一个有调节的中介模型钟润;
- 课程思考
- OH卡牌结合教育戏剧，开启“探索自我”主题系列心理团体辅导课刘姗姗;
- 优势资源视角下初中生涯心理校本课程的实施徐思雨;
- 活动设计
- 是“小丑”? 是“王牌”!——五年级挫折主题心理课设计董瑾;
- 灵活应对“小焦”——接纳与承诺疗法在调节焦虑情绪团辅中的应用王治鑫;
- 连接我的人际Wi-Fi——高中生人际交往心理活动课设计张晓琳;
- 校园心理剧
- “勇敢”这一步——高中生学校适应主题心理剧徐萍萍;田丽娟;
- 辅导个案
- 焦虑和抑郁混合型障碍女生的“焦点解决模式”家庭系统治疗个案分析陈素芳;
- 他们不喜欢我，我也不喜欢他们——朋辈辅导在初中生人际适应问题辅导...方庆园;
- 生涯教育
- “生涯三角”：家校社协同促进学生生涯发展方案杨心玥;刘玲;郭燕;
- 一线快递
- 基于“五阶三需”的小学心理委员内驱力提升实践路径谢娟;邓成龙;向秋瑜;
- 从封闭至开放：利用互联网开展中职生心理健康教育的实践策略姚尧;
- 班级心育
- 以班主任工作为抓手，增强心理健康教育实效蔺晨;
- 家教心主张
- “吼叫式”教育不可取黄妍;
- 心理茶坊
- 由学生割腕非自杀性自伤行为引发的几点思考赵速;
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- 积极心理学视角下打造健康幸福校园路径——肇庆市龙涛外国语学校心理...--
- 封面人物档案--